Un modelo analítico para la música vocal religiosa hispana: Estructura y expresión en el Te Deum (1814) de José Lidón

El presente artículo plantea una metodología analítica para el estudio de la música vocal religiosa en el ámbito hispano de finales del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX, utilizando la terminología y procedimientos compositivos explicados por la teoría musical española de la época así como elementos de la teoría actual de tópicos musicales con el fin de identificar mecanismos estructurales y expresivos por los cuales la música transmite el significado y los afectos del texto litúrgico. El método se aplica al Te Deum compuesto en 1814 por el compositor español José Lidón (1748-1827), maestro de la Real Capilla de Madrid, para el retorno del rey Fernando VII. Los resultados del estudio indican no solo la manera de expresar el contenido del texto, sino la posible presencia de la manifestación de la incertidumbre política del momento

Un modelo analítico para la música vocal religiosa hispana: Estructura y expresión en el Te Deum (1814) de José Lidón

El presente artículo plantea una metodología analítica para el estudio de la música vocal religiosa en el ámbito hispano de finales del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX, utilizando la terminología y procedimientos compositivos explicados por la teoría musical española de la época así como elementos de la teoría actual de tópicos musicales con el fin de identificar mecanismos estructurales y expresivos por los cuales la música transmite el significado y los afectos del texto litúrgico. El método se aplica al Te Deum compuesto en 1814 por el compositor español José Lidón (1748-1827), maestro de la Real Capilla de Madrid, para el retorno del rey Fernando VII. Los resultados del estudio indican no solo la manera de expresar el contenido del texto, sino la posible presencia de la manifestación de la incertidumbre política del momento

The Protective Role of Cranberries and Blueberries in Oral Cancer

Background: Oral cancer has a high prevalence worldwide, and this disease is caused by genetic, immunological, and environmental factors. The main risk factors associated with oral cancer are smoking and alcohol. Results: There are various strategies to reduce risk factors, including prevention programs as well as the consumption of an adequate diet that includes phytochemical compounds derived from cranberries (Vaccinium macrocarpon A.) and blueberries (Vaccinium corymbosum L.); these compounds exhibit antitumor properties. Results: The main outcome of this review is as follows: the properties of phytochemicals derived from cranberries were evaluated for protection against risk factors associated with oral cancer. Conclusions: The secondary metabolites of cranberries promote biological effects that provide protection against smoking and alcoholism. An alternative for the prevention of oral cancer can be the consumption of these cranberries and blueberries

The Effects of COVID-19 on Healthcare Workers and Non-Healthcare Workers in Mexico: 14 Months into the Pandemic

Background and Objectives: Healthcare workers (HCWs) play important roles in mitigating the COVID-19 pandemic and are more likely to become infected with COVID-19. Mexico, among other countries, had a high incidence and prevalence of cases and deaths from this disease. Material and Methods: This retrospective study evaluated the clinical characteristics as well as the geographical distribution of cases, deaths, and active cases of COVID-19 in HCWs and non-HCWs using official information from the Ministry of Health of Mexico. Results: A total of 235,343 cases of COVID-19 were reported in healthcare workers, and 2,094,191 cases were reported in non-healthcare workers. A total of 76.0% of cases in healthcare workers occurred in those who were between 25 and 50 years of age, and 71.4% of deaths occurred in those who were 50 to 69 years of age. Among healthcare workers, the most frequent comorbidities were obesity (15.2%), hypertension (10.9%), and diabetes (6.8%). Nurses were the group with the most cases (39.7%), followed by other healthcare workers (30.6%), physicians (26%), and dentists (1.6%). Physicians were the group with the most deaths (46%), followed by other professionals (30%), nurses (19%), and dentists (3%). Conclusion: These findings are likely the result of healthcare workers in Mexico being at a greater risk of exposure to SARS-CoV-2

Experiencias de Aprendizaje-Servicio en la UPM: 2021 y 2022

La Oficina de Aprendizaje-Servicio (ApS) de la UPM, constituida en sesión del Consejo de Gobierno de diciembre de 2019 tiene, como misión fundamental, promover en el ámbito de las enseñanzas de esta universidad la metodología ApS. Con esta finalidad se vienen realizando convocatorias de proyectos de impacto social alineados con los ODS como un mecanismo más para la contribución a la Agenda 2030, y se colabora intensamente con las diversas oficinas constituidas con el mismo objetivo en otras universidades. Nuestra oficina pretende impulsar progresivamente la colaboración con entidades ajenas a la UPM, y atender demandas y necesidades sociales en las que nuestros estudiantes y profesores brinden sus conocimientos para la construcción de una mejor y más justa sociedad. Con este propósito, se han puesto en marcha numerosas iniciativas y colaboraciones con Ayuntamientos, Asociaciones, ONG, Fundaciones y centros de enseñanza, con el fin común de plantear mejoras y trabajar con entornos desfavorecidos, y colectivos vulnerables de nuestro entorno. Cabe destacar la muy positiva acogida que, progresivamente se está logrando, en lo relativo a la diseminación de estas iniciativas en el ámbito de la UPM, viéndose incrementada la participación e interés de nuestros docentes y estudiantes en los llamamientos que se realizan desde la oficina. Desde la constitución de la oficina, son ya más de 100 actividades desarrolladas con la participación de más de 500 profesores. Uno de los compromisos de la Oficina ApS de la UPM es dar visibilidad por su carácter meritorio a las experiencias realizadas por el profesorado y los estudiantes de nuestra universidad y, es por ello, que nos complace la presentación de esta primera edición del ebook, en el que se recogen algunas de las experiencias realizadas en nuestra universidad y que confiamos ampliar periódicamente con futuras ediciones. Nuestro más sincero agradecimiento a todos los profesores que habéis hecho posible esta primera publicación con vuestras contribuciones